• 我與昂立 | 與昂立同行的六年


                                                                                                                         智立方事業部 周陽正


           拿到這個題目是在林老師的昂立總監班開營培訓課上。題目很大,讓我腦子竟然出現了一片空白,不知道該如何下筆。2009年12月1日加入昂立至今,已是整整六個年頭了。六年間,有太多的事情。六年的時間,女兒從還沒上幼兒園到了小學三年級,我也邁過了人生不惑的關口,我所在的智立方事業部也從當時剛剛籌建第二個校區,成長到了擁有江浙滬21家校區,年營業額從一個校區的500萬到了現在的3個億。

           在無意識地寫下了上面一段文字后,一個關鍵詞浮現在了我的腦海里,越來越清晰,仿佛想迫不及待地躍然紙上。是的,“成長”,我和昂立的六年就是成長的六年。無論是我自己、人廣、智立方,還是昂立,在這六年里,最值得書寫的就是“成長”這兩個字!我和昂立的六年,也可以說是和智立方的六年,是和智立方人廣校區的六年。

           六年前,智立方初生在同樣也是新興領域的個性化教育市場上。一切都要自己去摸索,沒有太多的經驗可以借鑒,卻有太多的未知去要弄明白,而我也在這個時候,開始了和人廣校區的一起成長歷程。

           最初的人廣校區,叫做黃浦校區,地址在老南市區的南車站路和陸家浜路的十字路口,跟昂立自家兄弟——中學生精品學堂在一起。當時的校區只有小小的十二間教室,前臺設在公共大廳里,簡單的一張桌子。09年12月初我們開始了成長之路。狹小的區域和簡陋的環境限制了校區的發展。10年8月,人廣校區走出了關鍵的第一步,在福州路的上海書城開設了人廣分校,增加了23間教室。11年2月,世界貿易中心的教學點投入使用,總教室數增加到了54間,同時老黃浦校區并入人廣校區。13年6月,書城一樓新接待及咨詢場地投入使用;同年8月,改造后的5樓投入使用,總教室數達到65間。15年10月,人廣校區又迎來了一次擴建,全部校區搬進了上海書城,教室數也增加到了78間。隨著校區不斷改建擴大,我們業績也增勢喜人,從800萬、1200萬到1400萬,一躍邁入2100萬、2300萬直至2700萬。

           增長的業績和營業面積見證著校區的成長,也見證著校區員工和團隊的成長。從最初的11名員工到現在的90名員工,我們自己成長著,也向總部和其他校區輸送著人才。細細數來,楊燕燕、郝志國、付林三位教學主管從人廣校區開始了他們在智立方的奮斗之旅;化學的盧春花、物理的付林、語文的陳麗娟、初數的李玲香、高數的李璐璐、初英的葉靈燕、高英的郝志國、周游,教研院所有學科組的組長崗位,都曾在人廣奉獻過自己的熱情和力量;我們更是客服部在最初剛成立的時候,送去了最堅定的支持云艷菁;現在的異地拓展支持,人廣的潘媛茜又沖在了最前面。我們在昂立的體系下成長,也在為昂立的成長貢獻著自己的力量。

           在昂立的六年里,我也在思考著,變化著,實踐著,更多也在感謝著周老師、袁老師給我自我調整、自我突破和各種嘗試的機會與空間。剛進入昂立的我,眼里最多的就是校區的業績,卻經常覺得捉襟見肘,不盡人意。但隨著不斷地思考和探索,我對校區管理的認知也越來越清晰,管理不再是為了眼前的目標而努力,而是為了更遠大的目標。年底談話的時候,袁老師問我,自己覺得進步最大的是哪一年。我毫不猶豫的說,是15年。15年,是集團提出100億目標的第一年,也是智立方202020計劃的第一年。通過對人廣校區的定位分析,我們給自己定下了4000萬校區的目標,而這個目標,要在2018年實現。正是遠期目標的制定,讓我們能更深層次地審視自己的不足。正是如此,我們在2015年勇敢嘗試地引入了谷歌OKR目標與關鍵成果法,并在第一年達成了我們的預期目標。整個校區更緊密地結合在了一起,圍繞著一個共同的目標而努力,自己也感覺越來越得心應手。

           我與昂立的故事,是成長的故事,也是希望的故事。相信在昂立這個大平臺上,每一位愿意思考,愿意為昂立的未來而努力的昂立人,一定會讓昂立和自己成長得越來越好!


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